2018年，“蘇陝教育協作人才交流”項目落地陝西省石泉縣。2019年9月，金壇三名優秀教師奔赴石泉，紮根基層教書育人。上周，兩名教師圓滿完成半年的支教工作回到金壇，正在居家隔離。走進秦嶺深處，挖掘自然課堂，發揮專業優勢，他們用一次次實際行動爲高質量推進蘇陝教育協作盡微薄之力，在石泉又有哪些難忘的故事呢？ 此次支教的三名教師分別是金壇區段玉裁實驗小學教師楊康梅、金壇中等專業學校教師陳雲祥和孫建軍。其中，孫建軍支教時間爲一年，目前仍在石泉。在支教的日子裏，三位教師分別根據學科特點，制定適合當地學生的方案，在一定程度上提升了學生們的學習水平。 金坛支教教师 杨康梅：比如说让他们根据教学的内容制定读书的小报，用来介绍自己喜欢读的书，书中自己喜欢的人物以及喜欢的理由。我记得第一次给学生制定这样的读书活动之后，一下课孩子们特别的兴奋，他们就围绕着我说，杨老师我们发现你是一个导演。 金坛支教教师 陈云祥：当我不会说石泉话的时候，我就开始用英语跟他们交流，所以有的时候反而觉得比较容易一些。一开始我率先提出来，让课代表领读、默写，开始形成好的早读的习惯。之后逐渐逐渐地，校长在开会的过程中进行推广，最后整个年级高三年级开始实行早读。 金坛支教教师 孙建军：比如说在跟他们一起运动，参与一些运动，打乒乓球、打羽毛球，跟他们交流交心。因为很多学生学习兴趣不浓厚，可能和教师的交流存在一些问题，这样让学生跟老师进行心理的沟通，让他能够产生兴趣，可能在学习上面就会有所进步。 石泉縣地處秦巴腹地，屬國家秦巴連片扶貧開發重點縣，部分學生家境較爲貧困。在教學之余，支教老師們還特別關心學生的狀態，盡自己最大的努力，幫助他們解決生活困難，樹立學習信心。 金坛支教教师 陈云祥：还有的小孩在山里面，发现他们生活很节俭，每个月的生活费一个家庭只有两三百元钱，生活很不方便。没有交通，没有路，只有山里的小路，所以对于这样的家庭来讲，我想以后我们还要经常地一直地跟踪关心和支持帮助。 短短的半年時間裏，學生們和支教老師建立了深厚的感情。4月21日，得知楊康梅和陳雲祥即將結束支教工作，大家非常不舍。 金坛支教教师 杨康梅：孩子们压抑住内心的悲伤，一个个趴在桌子上泪流满面，我也特别的舍不得这帮孩子。特别感动的是我跟孩子们带着口罩合过影之后，我去校长那边跟他们告了别，后面班主任打电话过来，说有个孩子打了电话给她的家长，家长买了一束鲜花，特意送过来了。 金坛支教教师 陈云祥：虽然我已经从石泉回来了，但是我觉得我的心还在那边，特别是要离开的一刹那，真的有一种舍不得的感觉，就是有一种非常强烈地想留下来的感觉。 如今，孫建軍仍在石泉陪伴學生。他說，希望能通過自己的力量，改變學生原有的思想，讓他們都能走出大山，實現自己的夢想。 金坛支教教师 孙建军：扶贫先扶志，用我们的能力改变他们思想上面的状态，从此产生独立的想往外面发展自己的信念，提高自己的技能，通过自己的努力提高自己的生活水平。 |
手機端 
![電子公告服務許可文件號：蘇通[2009]267號經營性](/ad/bbsgonggao.jpg){kind=link}
